关于申报2023年校级教学成果奖培育项目的通知

校属各部门、各二级学院：

为深化学校教育教学改革，激励教职工投身教学实践，着力提高技术技能人才培养质量，全面总结我校教育教学改革取得的成果，推动教学改革深入开展，学校决定启动2023年校级教学成果奖培育项目申报工作。相关事项通知如下：

一、指导思想

围绕学校湖南省“双高”校建设、创建全国“双高”校的目标，全面总结和深入挖掘学校在教育教学实践中形成的优势和特色，遴选部分基础扎实、特色鲜明的教学成果进行重点培育，为推荐申报下一轮省级和国家级职业教育教学成果奖奠定扎实的基础。

二、遴选范围

突出学校办学特色，反映在教育教学过程中的规律或者在重点领域和关键环节有突破，具有独创性、新颖性和实用性，对提高教育教学水平和人才培养质量产生明显效果的项目。具体包括：

1.应反映党的十八大以来特别是十九大后我校职业教育改革发展取得的新成就，代表当前深化职业教学改革过程中涌现出来的新成果，成为贯彻落实党的十九大、二十大精神、新时代全国教育大会精神和我省“三高四新”战略的风向标、指挥棒和信号灯，在新时代职业教育教学改革、实践和研究中起到示范和激励作用。

2.应对接前沿技术和产业变革，深化产教融合、校企合作、工学结合、知行合一，聚焦现代农业、先进制造业、战略性新兴产业和现代服务业等重点领域。

3.应主要包括转变教育思想观念、改革人才培养机制、创新人才培养模式、优化学科专业结构、加强教育质量保障、改进教学内容方法、强化实践育人环节、推进优质教育资源共享、推动教学管理机制改革、完善教育教学评价机制、推进“三全育人”综合改革、深化创新创业教育改革、全面推进素质教育，推动专业升级和数字化改造，促进信息技术与教育教学深度融合等方面。

4.在校内教学工作中做出突出贡献，取得显著成果的集体和个人，重点奖励能够针对新时代职业教育人才培养中存在的问题，提出有效解决办法、实施效果显著、具有创新点和应用推广价值的成果。

三、选题方向

成果应紧密结合当前高等职业教育改革热点及学校推进的重点工作，可围绕以下几个方面进行选题：

1.人才培养模式改革。在改革人才培养模式，健全德技并修育人机制、推进产教融合、校企合作，增强学生就业和创业能力，促进教育教学与行业企业实际需求相吻合等方面具有创新性和推广价值的成果。

2.专业建设与改革。围绕人才培养目标，在优化专业结构、推进专业综合改革、加强专业优质教学资源建设等方面具有创新性和推广价值的成果。

3.课程建设与教学改革。在优化课程体系、改革教学内容与教学方法、促进教学与科研融合、提高课程教学质量，改革教学质量评价模式等方面具有创新性和推广价值的成果。

4.实践教学改革。以创新人才培养为核心，在实践教学模式改革、实训基地建设、校企合作培养、创新创业教育等方面具有创新性和推广价值的成果。

5.其它方面。在转变教育思想、更新教育观念，落实立德树人根本任务，全面推进素质教育，培育和践行社会主义核心价值观、构建高质量思想政治教育体系、加强和改进公共基础课教学，推进课程改革，改进教学方法、提升教师职业能力等方面具有创新性和推广价值的成果。

四、申报条件

1.项目来源

申报项目应有较好的研究与改革基础，主要包括以下2个方面：

（1）原则上应为2015年以来立项的省级院级教研教改项目，内容存在交叉的项目可整合后申报。（已获院级及以上教学成果奖但无新的重大突破和创新成就的成果，不得重复申报。）

（2）虽未经立项或未获成果奖，但已有一定的研究基础，研究的问题具有较强的前瞻性和针对性，符合学校定位和发展规划，预期成果有较大推广价值与应用前景的项目。

2.项目要求

申报教育教学成果奖的人员应坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，自觉落实立德树人根本任务，政治立场正确，师德师风优良。

教学成果奖培育项目应具有明确改革意识和建设思路，代表学校办学特色与发展方向，能对学校乃至地方高校起示范辐射作用的项目。

项目研究与实践必须有理论成果，培育周期内必须在核心期刊发表与项目有关的教育教学研究论文。

成果应经过2年以上教育教学实践检验，实践检验的起始时间，应从正式实施（包括试行）教育教学方案的时间开始计算，不含研讨、论证及制定方案的时间。

3.项目负责人

（1）项目负责人应至少具有副高级及以上职称，具备较强的教学研究能力和丰富的教学实践经验或教学管理经验，具有一定的领导能力和影响力。

（2）项目负责人应主持并直接参与教学成果的方案设计、论证、研究和实践过程，并做出主要贡献。

4.研究团队

项目组成员一般控制在7人以内，项目组成员年龄、职称、专业等结构合理、分工明确，在成果完成过程中做出实际贡献。鼓励跨系部、跨部门、跨学校联合或校企合作申报，并根据实际需要聘请具有引领作用的行业企业或职业教育专家。

五、工作安排

1.项目申报（2023年11月）

各部门要认真梳理教育教学方面形成的优势和特色，在充分讨论的基础上确定申报选题，组织项目负责人和研究团队进行充分讨论，按要求填写《教学成果奖培育项目计划书》（附件1），择优推荐培育项目。

2.项目遴选（2023年12月）

教务处组织专家对推荐的项目进行遴选，通过听取项目负责人汇报、审阅项目申报材料等方式，确定教学成果培育项目立项名单，本次全校重点项目立项3项，一般项目最多不超过5项。

3.深化研究（2024年01月-2025年12月）

从框架体系、创新点提炼、应用推广形式等方面开展研究，完成各阶段任务。

六、培育要求

1.调研学习。项目组要广泛开展调研，积极参加教学成果奖相关的培训学习，了解本项目的优势和不足，明确达成目标。

2.补齐短板。项目研究过程中要坚持问题导向，着重围绕项目存在的问题，制定针对性的解决措施，不断补齐短板和不足。

3.材料凝练。从成果名称、框架体系、创新点提炼等方面进行反复修改凝练，做好成果申报材料的梳理与升华。项目验收时，需提交验收实施报告和相关成果（专著、教材、课题、论文、经验总结、成果鉴定书、获奖证书、项目结题或验收证明文件等）。

4.宣传推广。通过发表高水平教学论文、组织教师参加高水平会议、组织学生参加高级别竞赛、在各类媒体上进行宣传等方式，增强教学成果的影响力。

七、组织实施

教学成果奖是学校办学水平的重要标志，请各部门务必高度重视，广泛宣传和动员，精心组织和策划，认真做好培育项目的申报工作。

1.政策支持。培育项目给予经费支持，重点项目给予4万元、一般项目给予1万元建设经费，作为项目的调研、咨询、会议、竞赛等开支。项目验收合格后方可报销，项目合格可报销经费50%，获得省级教学成果奖三等奖的可报销经费80%，获得省级教学成果奖二等奖及以上的可全额报销项目经费，未申报省级教学成果奖的追回已报销项目经费。学校对获得省级（含省级）以上政府教育行政部门组织评审的教学成果奖项目进行奖励，获奖项目在申请奖励时，需提供评审单位公布的竞赛结果、相关信息资料、获奖项目名单、获奖证书复印件等，同一项目在多级别竞赛中获奖，从高计奖，不重复计奖。

2.过程管理。学校将通过组织汇报检查、邀请校外专家作专题报告等多种方式，做好项目的指导工作。2024年下半年进行中期检查。

3.项目负责人制。教学成果奖培育项目实行项目负责人制，由项目负责人具体负责项目的成员分工、方案设计、研究进度、改革实施、宣传推广等相应工作。

4.项目验收要求。（1）按期验收。培育时间一般为2年，特别情况可延期1年。（2）凡立项的项目必须参与在建期间的省级教学成果奖申报。（3）建设周期内立项项目的成果内容至少包含2项以上省级标志性成果。

八、材料报送

1.以部门为单位，提交纸质材料《教学成果奖培育项目计划书》（一式三份）、《教学成果奖培育项目汇总表》（一式一份），电子稿同时发送至hncgyjwc@126.com(教务处工作邮箱)。

2.材料递交截止时间：2023年12月5日。

联系人：彭娟（电话：13027468870）

附件：1.教学成果奖培育项目计划书

2.教学成果奖培育项目汇总表

湖南财经工业职业技术学院

2023年12月5日